上海新闻出版职业技术学校 www.jpzx.net

名称:上海新闻出版职业技术学校

分类：高等教育

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学校概况/上海新闻出版职业技术学校

学校座落在共和新路（呼兰路），地铁、高架均可直达。学校十分重视提高办学水平和办学质量，在抓好学生德育工作的同时，注重对学生进行素质教育、技能培训，增强学生的动手能力。学校还努力开拓毕业生人才交流市场，近年来持续保持着 97%的毕业生就业率，为学生成才搭建了广阔的舞台， 学校 还与武汉大学和东海职业技术学院联合办学，为毕业学生提供专业对口的高等学府继续升造的机会。 为振兴社会主义出版印刷事业作出了积极的贡献。

根据新闻出版业发展的需要及市场的供求形势，上海新闻出版职业技术学校开设：（ 1 ）装潢设计（艺术类专业提前招生）、（ 2 ）印刷技术（平版印刷、包装印刷、电脑排版、图文信息处理、印后制作）、（ 3 ）印刷机械维修、（ 4 ）图书发行等五大专业六个工种。其中印刷技术（平版印刷专门化）被评为市重点专业。业余体校与崇明县少体校联办分校，招收部分有篮球等其它运动特长的学生。

发展历史/上海新闻出版职业技术学校

2000年 新闻出版总署教育培训中心上海分中心 在校揭牌成立。做为总署在全国设立的*一所分中心，学校功能进一步增强， 职前教育，职后培训 成为学校一大特色

四十年来，在学校领导和全体老师的努力下，学生人数从九十年代的200多人到现在的1500多人。教职工人数140人。

专业介绍/上海新闻出版职业技术学校

印刷技术专业（平版印刷）

培养目标:熟悉印刷工艺流程，掌握印刷技术专业理论，对各类印刷设备均能熟练操作。能够操作各类胶印机，进行实际印刷。

课程设置:计算机基础应用、平版印刷工艺、印刷工艺概述、印刷色彩、印刷设计、印刷综合实训、印刷机械基础知识、印版制作与CTP技术、数字印刷、柔性版印刷、计算机网络等。

机械加工技术专业（印刷机械维修）

培养目标:熟悉印刷工艺流程，掌握各类型印刷机的机械原理，熟练运用钳工技能加工部分设备零件，能完成印刷设备的装配和调试。

课程设置:计算机基础应用、机械识图—基础、电工基 础、印刷工艺概述、印刷机结构和维修、钳工工艺、印后加工、CAD绘画基础等。

印刷技术专业（数字印刷）

培养目标:掌握印刷业全过程专业知识，熟悉数字印刷工艺流程，能独立完成数码印刷任务。

课程设置:计算机基础应用、数字印刷工艺、印刷工艺概述、印刷色彩管理、印刷设计、印刷图像处 理、数字印刷材料、文字信息处理、印后加工等。

印刷技术专业（电脑排版）

培养目标:熟悉印前工艺流程，掌握文字排版基础理论。熟练使用方正飞腾、方正书板等文字排版软件和期刊杂志排版软件。

课程设置:计算机基础应用、文字录入、印刷色彩、图形与图象设计与制作、排版技术、书刊及报业排版、网页制作等。

工艺美术专业（包装装潢设计）

培养目标:能够进行书籍装帧、包装装潢设计、平面设计和印刷美术设计等。熟练运用计算机辅助设计处理文字、图片、画稿等，胜任美术设计岗位。

课程设置:计算机基础应用、素描、色彩、字体设计、图案设计、印刷色彩、印刷设计、包装印刷设计应用、视觉与平面色彩构成、绘画制作软件、平面动画制作等。

计算机及应用专业（图文信息处理）

培养目标:熟悉印前工艺流程，掌握文字与图形图像处理基础理论，熟练使用Photoshop、CorelDraw、Illustrator等图像图形处理软件。

课程设置:计算机基础应用、文字录入、印刷色彩、排版技术、印刷设计、印前知识、图形与图象设计与制作等。

联系方式/上海新闻出版职业技术学校

学校地址：上海市呼兰路921号

邮 编：200431

交通线路：114、 943、 53、 728、 916、 726、 552、 810。

地铁一号线延长线，共和新路高架均可直达。

学校特色/上海新闻出版职业技术学校

适应新形势需要，推进课程和教材改革，实施人事分配、

职称改革，重在深化

打造师资队伍，注重教学质量，重在提高

扩大办学规模，探索办学模式，优化办学条件，重在发展

教学管理/上海新闻出版职业技术学校

1 ．学分制教学管理，规范的学生评分评价的体系

为深化教育教学改革，推进素质教育，提高教育教学质量和办学效益，在教学管理中贯彻以人为本原则，在教学过程中贯彻因材施教原则，制定《学分制教学管理实施细则》。这一细则以学分来计算学生的学习量，衡量学生能否毕业，同时又要求学生修满规定年限的教学管理制度。它把课程分为必修课和选修课，满足人才培养基本规格的要求；它提供多种学习途径和形式，允许学生选择，体现弹性教学制度；它将目标管理与过程管理相结合，是一种综合规范的学生评分评价体系，体现管理的原则性和灵活性的统一。

2 ．实行导师制，以更好地指导学生学习

为了更好地贯彻因材施教的原则，进一步调动学生学习的主动性和积极性，学校决定在学分制中实行导师制，为各班级配备指导教师以更好地指导学生学习。导师一般由熟悉专业教学，具备讲师职称以上的专业教师担任。导师的职责主要是根据学生的基础、特长、爱好和专业的培养方向，制定学生培养计划，经教务科批准后由导师具体组织实施。

3 ．完善选课制度，选课方式灵活机动

学分制的核心是选课。关于选课我们主要采取两种方式：校内选课和网络选课。校内选课利用学校的教育资源， 指导学生在达到共同基础的前提下自主选择修习课程 ， 促进学生主动地、富有个性地学习； 网络选课主要是充分发挥资源共享机制， 构建网络选课系统。学生在校内走班上课的同时，可通过网上选课系统进行网上学习。